El Ministerio de Educación dará marcha blanca a partir de este año a la asignatura «Lengua y cultura de pueblos originarios ancestrales», cuyo objetivo es según se describe en la misma página de la cartera «contribuir a la valorización, rescate, revitalización y fortalecimiento de las lenguas y culturas de los pueblos indígenas en el espacio educativo».
Según el Ministerio de Educación, este año son 3.088 recintos los que tendrán que incorporar el programa, cifra que podría aumentar o disminuir a contar de 2026, cuando su enseñanza sea obligatoria tras la marcha blanca.
Si bien la Ley Indígena reconoce nueve pueblos originarios (Mapuche, Aymara, Rapa Nui, Atacameño, Quechua, Colla, Diaguita, Kawashkar o Alacalufe y Yámana o Yagán) solo el Aymara, Quechua, Rapa Nui y Mapuche se caracterizan por su grado de vitalidad lingüística.
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Por lo anterior, posiblemente el Aymara tenga relevancia en los establecimientos educacionales de la provincia de El Loa ya que de acuerdo a la página de Pueblosoriginarios.gob «durante el transcurso de la implementación del Programa de Revitalización Cultural Indígena y Afrodescendiente se ha priorizado la revitalización de la lengua aymara en las regiones de Arica y Parinacota, Tarapacá, Antofagasta, Coquimbo, Valparaíso y Metropolitana».
La aplicación de la asignatura dependerá de la matrícula del establecimiento educacional. Es decir, si el 20% o más de sus estudiantes matriculados tienen ascendencia indígena, estará obligado a impartir estas clases.