Este miércoles se dio el inicio oficial a las clases correspondientes al año 2026 en la escuela Emilio Sotomayor, instancia a la que asistieron autoridades tanto locales, como provinciales y regionales para demostrar los avances y el trabajo que se espera para este año, sin embargo, uno de los puntos más preocupante, es que, no hay docentes contratados como debería.
Ariel Aguirre, presidente del Colegio de Profesores de Calama, explicó que «estamos bastante preocupados, dado que en el inicio del año lectivo nos encontramos con una falta preocupante de docentes de distintos tipos de asignaturas en distintos establecimientos educacionales y que en definitiva ya comienza a entorpecer el proceso de aprendizaje y enseñanza que debiera estar definido del primer día».
El presidente gremial, eso sí manifestó que «desconocemos el motivo de esto, no sé si es el SLEP quienes en su sistema de contratación son muy lentos, pero también tenemos antecedentes de profesores que se han acercado a nosotros a indicarnos que están sin trabajo, que no los han llamado e incluso docentes que en diciembre les dijeron que continuaban en sus funciones, pero que llegaron en marzo o a fines de febrero y les dijeron que no estaban en la planta».
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Actualmente están realizando un conteo de cuantos profesores están faltando por establecimiento educacional, y a modo de ejemplo, Ariel Aguirre dijo que «hay un liceo que hoy como primer día de clases faltan dos profesores de lenguaje, uno de matemáticas, uno de música, uno de inglés, dos de biología, dos técnicos profesionales y un psicopedagogo. Es decir, son muchas horas que se deben cubrir, y los que lo hacen son los que están contratados».
Sobre esta situación, Danilo Huilcarema, director ejecutivo (s) del Servicio Local de Educación (SLEP) Licancabur expresó que «en la tarde de ayer (martes) nos faltan 98 docentes por contratar de un máximo que tenemos de dos mil, es decir, estamos hablando de menos del 5%, creemos que eso no es una gran cantidad, considerando el inicio de marzo y el contraste con la educación particular subvencionada por ejemplo».